幼儿园一日活动中“过渡环节”的组织与创新

摘要

幼儿园的过渡环节是幼儿一日活动中的“驿站”,也是一个中转站,它是非正式的、轻松自由的,主要被用于幼儿休息调整的时间段。过渡环节是幼儿较为自主的环节,能给幼儿提供-个释放心理能量的空间,有利于提高幼儿的自主自律能力,形成健康人格。但这个环节也是幼儿间出现各种小问题的高峰期,是让许多教师感觉困惑、无从组织的一个环节。过渡环节的顺畅有序是幼儿高质量一日生活的保障,对于教师来说过渡环节还是提升教育素养,积淀教育智慧的灵动空间。