教育素养

摘要： 满足家庭子女健康成长与个体人生发展需求是构建家长教育素养的认识前提。同时,在新时代背景下,满足家庭子女社会化成长,使其适应国家和社会对人才的需要,也是构建家长教育素养的重要认识基础。因此,探索和思考家长教育素养的新时代建构问题,需要对家长教育素养进行逆向思考和设计,从新时代条件出发,立足家长教育素养的时代、社会、人生三重维度,分析其对家长提出的教育素养需求,进而明晰家长教育素养建构的实践逻辑。

摘要： 家长开展家庭教育,是基于家庭生活,通过言语、动作等方式对孩子实施的教育。然而,与基于学校生活实施教育的一线教师相比,家长在教育素养、理念和具体措施等方面往往较为欠缺。那么,作为一线教师,特别是班主任,原本就肩负着家校合作、帮助家长开展家庭教育的重任,如何助力家长开展家庭教育呢?一线教师若能下好“三手棋”,便能帮助家长下好家庭教育这盘棋。一、先手棋:家庭教育认知提到位家庭教育是一个非常复杂的系统性工程,不仅涉及家庭所有成员,还与学校教育和社会教育息息相关。

摘要： 随着我国学前融合教育的不断推进,着力提升幼儿教师融合教育素养,已经成为职前教师培育中的重要议题。为此,立足幼儿教师融合教育素养的内涵,针对职前幼儿教师提升包括融合教育理念与态度、专业知识及专业能力在内的职业素养显得十分重要。因此在对幼儿教师的职前培养过程中,通过创新培育策略、优化培养体系,在课程体系设置和实践能力培养方面依据现实需求进行一些合理调整,加强幼儿教师融合教育专业认知和实践能力的学习与训练,最终实现有效提升幼儿教师融合教育素养,满足幼儿平等、多样化成长发展需求的目的。

摘要： 伴随经济社会快速发展、城市化进程不断加速,留守儿童问题日益突出。据2021年底民政部公布的数据显示,“十三五”末期我国有600多万农村留守儿童,其中96%是由祖父母隔代监护和亲友看护。留守儿童家庭教育的缺失缺位、隔代教育的弊端日益显现,华中师范大学雷万鹏教授基于乡村田野调查的数据结果及留守儿童监护人的实际状况指出,目前乡村儿童的家庭教育面临着“三重弱化”的困境:乡村家长的教育素养相对于城市家长而言是弱化的。

摘要： 家长教育素养是家庭教育的关键因素。可以说,没有家长教育素养的全面提升,一切美好的家庭愿望将会落空。当前,家庭教育中的诸多现实问题大多与家长教育素养有着非常密切的关系。长期以来,人们往往把家长教育素养理解为家长的一种天然素养,认为一个人只要做了家长自然就具备教育孩子的能力。如果说,这样一种认识在一个发展缓慢且封闭的社会还具有其存在的合理性的话,那么,在当前这样一个飞速发展且开放的时代,这种关于家长教育素养的浪漫认识,显然已经很难适应时代的需要。当代家长所面临的教育问题和教育对象与过去相比,已经发生了深刻的变化。在一个复杂的教育生态面前,家长仅靠经验是很难胜任其作为教育者的角色要求的。因此,有必要在新的时代背景下,对家长的教育素养作专门讨论。

摘要： 阅读与教师素养的提升有着紧密而深刻的关系。苏霍姆林斯基在其著作《给教师的建议》中强调,教师获得教育素养的主要途径就是读书,读书,再读书。阅读从不受地域、时间的限制,它能跨越时空局限,扩大认知边界,引导我们进行更加广泛而深入的思考。“一个人的阅读史,就是他的精神成长史。”对教师而言,阅读不仅是一种精神所需,更是专业发展所需。作为学生求知路上的引路人,只有通过阅读,教师才能不断更新个人知识储备,保持对教育的初心与热忱,从而点亮学生对知识的热爱与渴望。正如“新教育实验”发起人朱永新所言,“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”

摘要： 长期以来,人们往往认为因材施教是老师的事情。对于家长而言,因材施教似乎并不是一种迫切需要的教育素养。这主要是因为,家长比教师面对的教育对象数量少,尤其是在单孩家庭中,家庭教育本身就是一种个别教育(只针对具体的某一个孩子),似乎因材施教便是理所当然之事。

摘要： 幼儿园教育对幼儿的成长起到了积极的作用,而父母对幼儿的影响同样十分重要。因此,提高家庭中父母的教育素养也是一个重要举措,特别在幼儿时代,园区与家庭共建和谐关系才能有效促进家园共育。技术为教育插上腾飞的“翅膀”。在当今互联网时代下,越来越多的教育实行数字教育途径,借助数字教育技术可以实现远程资源共享,加强幼儿园与家庭双向交流等。应用数字教育技术推行幼儿教育成为趋势,幼儿教师需要努力提升自己对数字教育技术的学习认知,充分利用自身的教育经验,实现家庭教育和幼儿园教育的有效结合。

摘要： 《读好书》创刊于2014年,是经国家新闻出版总署正式批准,由广州日报报业集团主管主办的综合性教育文学期刊,国内统一刊号CN 44-1718/G2,国际标准刊号ISSN 1006--196,邮发代号:46-136,大16开本。本刊旨在引导广大城乡青年读书学习,推动振兴中华读书活动的深入开展,以“为基础教育服务、为语文教学服务、为文学艺术服务”为理念,以培养和提高文学教育素养为追求,以发掘和扶助青少年文学新锐为己任,密切关注当代中国教育文学走向,同步追踪艺术创新的最新动态与成果,大力倡导教育新理念,充分鼓励有创意、个性化的表达,及时提供当代优秀原创文本范例;依托强大的专家和名师阵营,竭诚传授文学秘诀,倾力打造21世纪中国文学教育名刊。

摘要： “当前,乡村儿童家庭教育是家庭教育系统中最薄弱、最脆弱的一环。”在华中师范大学教育学院教授雷万鹏看来,乡村家庭教育普遍面临家长教育素养、家校合作功能和家庭教育指导服务相对于城市的“三重弱化”。雷万鹏和团队通过调查发现,在教育素养、家庭教育知识和家庭教育能力等表现上,城市家长要明显优于乡村家长。

摘要： 教师素质对教育质量起着决定性的作用.以英语这一学科的核心素养为基础,提出高中英语教师的核心素养,主要是以学科素养为基础、学习素养为动力、转换素养、教育素养为保证,将英语教师的素养提高,从而来发展学生的核心素养,促进英语教育的改革.本文主要从学科素养、教育素养、转化素养、学习素养四个方面对高中英语教师的核心素养进行讨论.

摘要： 卓越教师既能搞好教学,又能从事教育教学研究,具备基础知识广博、学科知识精深、教育素养较高、科研能力较强等特征.我国目前存在着"学士"与"学士后"两大模式."学士"模式在培养卓越教师方面存在基础知识不广、学科知识不精、教育素养不高、科研能力不强等诸多局限,而"大学+教育学院"的"学士后"教师培养模式有利于拓展学生的知识范围、深化其学科知识、提升师范生教育素养、提高学生科研能力,非常适合培养卓越教师,是培养卓越教师的有效路径.从"学士"走向"学士后",是培养卓越教师的时代诉求,在实践中可根据实际情况选择"4+2"、"3+3"、"4+3"模式.

摘要： 教育学是高师院校的标志性课程,在很大程度上决定着未来教师的教育素养,但与新课程改革要求相比,教育学教学现状却不尽如人意,仍未摆脱传统的"讲授-接受"教学模式.教育学教学模式改革势在必行.将在其他领域行之有效的案例教学引入教育学领域,构建面向新课程的高师教育学案例教学模式,并就模式的理论基础、教学目标、实施程序和教学策略等方面进行探讨,是推动教育学教学模式改革、提高教育学教学质量和教师教育素养的重要而有益的尝试.

摘要： 随着社会和时代的发展,人们对教育的要求越来越高。教育也因此作出了相应的变革,课程改革是其一项重要内容,近年的新课程改革引起一系列的相关变化,其中,对部分教育学人的素养也提出了挑战,需要教育学人素养在新课改中进行重建以及必要的提升,从而更好地为我国的教育服务。

摘要： 随着社会和时代的发展,人们对教育的要求越来越高。教育也因此作出了相应的变革,课程改革是其一项重要内容,近年的新课程改革引起一系列的相关变化,其中,对部分教育学人的素养也提出了挑战,需要教育学人素养在新课改中进行重建以及必要的提升,从而更好地为我国的教育服务。

摘要： 随着社会和时代的发展,人们对教育的要求越来越高。教育也因此作出了相应的变革,课程改革是其一项重要内容,近年的新课程改革引起一系列的相关变化,其中,对部分教育学人的素养也提出了挑战,需要教育学人素养在新课改中进行重建以及必要的提升,从而更好地为我国的教育服务。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的卫星偷猎者抓手装置，其主要结构由偷猎者卫星抓手装置主臂架、一号加固件、右撑杆推压联杆、左撑杆推压联杆、主伸拉压力杆、抓手推拉松紧杆、五号加固件、抓手升降饺接件、四号加固件、抓手左辅臂支架、抓手右辅臂支架、上下调节推杆、抓手、抓手张合旋轮、六号加固件、联构件、三号加固件、二号加固件、联动器、七号固定件组成，本发明的优特点在于促进了网络游戏开发虚拟太空实战化道具，也为动漫衍生品行业提供了一种新颖奇特的动漫模型产品，对于青少年国防科学素养教育培训提供了一种专用教具模型，激发青少年航天梦及对国防科学技术的探究兴趣，探索了一条青少年国防教育多元化发展的新路。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的KT板军事模型丝锯线切割机，包括平台，二号电机支架，一号电机，二号电机，左竖杆，右竖杆，一号连主轴偏心轮组件，二号连主轴偏心轮组件，二号左右摇杆，一号上下摇杆，上下线锯平衡杆，一号纵向左拉杆，横向伸拉弹簧螺旋固件，一号拉杆支架，底座，左右线锯平衡杆，二号拉杆支架，纵向伸拉弹簧螺旋固件，竖线钢丝锯条，横线钢丝锯条，电源开关系统，模型材料，解决了传统工具难切割，操作不安全，所制军事模型造型易变形错位、失真的难题，而采用本发明丝锯线切割机所制KT板军事模型在涂绘军模色彩后，造型逼真、使用安全，符合国家规定的军事模型产品绿色环保的制作加工要求。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的车载军用浮桥，主要包括车体1、前左轮2、前右轮3、驾控室4、右外侧浮桥翻浮箱5、中右浮桥浮箱6、中左浮桥浮箱7、左外侧浮桥翻浮箱8、铰链套扣9、履带前轮10、车架台板升降液压柱11、车架台板12、履带13、履带后轮14、后左轮15、后右轮16；这种既可用于在陆地紧急抢运环境下行驶又可在铺好的浮桥浮箱上递进行驶作业的新型车载军用浮桥教学装置，专用于青少年国防科学素养教育培训具有深远的国防教育意义和启蒙青少年对军事科技创新的价值。

摘要： 本发明针对现有技术中存在的技术问题，提出了一种项目驱动下的STEAM教育学生核心素养能力评估指标体系。其包括：基于STEAM教育特征，构建多级评估指标，并为每个评估指标配置对应的权重；根据构建的评估指标，监测同一学生在不同项目中的表现或不同学生在同一项目中的表现，并根据学生在项目中的表现进行评估，依据评估指标生成评估结果；将评估结果通过可视化处理并反馈给学生和教师。监测并分析学生完成项目的全过程，将学生完成项目过程中的表现外显为可操作化的评估指标，进而评估学生的核心素养能力。最后将评估结果及时反馈给教师和学生，帮助教师和学生及时了解学生的学习现状。

摘要： 本发明公开了用于校园教育的学生综合素养评价及奖励管理方法，包括如下步骤：S1、学生在入学前经过实名认证注册账号及填写相关信息，并通过人脸识别系统采集照片作为该学生头像。本发明通过该校园教育、奖励管理系统方便校园学生管理的同时，吸取游戏化学习的优势并将其融入到学生校园学习中，让学生的个性化学习及主动学习成为可能，采用学习成绩和校园成绩的双向评价机制，通过获取更高积分可兑换更丰厚的奖励的形式，向学生们传达了学习成绩和校园成绩的重要性，调动了学生们的积极性；将综合素养提升融入校园教育，可注重中小学生德智体美全面发展，提升了中小学生身心健康水平，这样便可以达到提升学生综合素养的目的。

摘要： 本发明公开了一种应用于教育信息化的信息素养数据挖掘方法、系统、计算机设备及存储介质。该方法包括步骤：采集被测试者输入的信息素养测试数据、指标结构数据和指标参数数据；构建信息素养模型生成程序，所述信息素养模型生成程序用于接收所述指标结构数据和所述指标参数数据，根据所述指标结构数据和所述指标参数数据生成基于贝叶斯网络的信息素养模型；构建信息素养数据挖掘程序，所述信息素养数据挖掘程序用于接收所述信息素养模型和测试数据，输出信息素养测试结果。本发明能够将复杂数据之间的依赖关系用计算机语言准确表达出来，解释能力强，从而提高数据挖掘的准确性，数据价值高。

摘要： 一种青少年国防科学素养教育培训专用的可发射铝纸替代干扰弹的飞机，包括机体、左翼螺旋浆、右翼螺旋浆、左翼、右翼、前主起落架滑轮、后起落架左滑轮、后起落架右滑轮、尾翼后座力干扰弹发射炮、尾翼旋转预警雷达、铝纸、驾控舱、尾翼、机舱门、外置礼炮控制器模块遥控系统、外置飞机遥控器，本发明的优特点是在机体后端尾翼下方固设有可遥控发射铝纸替代干扰弹的尾翼后座力干扰弹发射炮,还可形像逼真地通过外置飞机遥控器遥控飞机摸拟预警机飞行，是一款青少年国防科学素养教育培训专用的可发射铝纸替代干扰弹的飞机，弥补了国内外军模市场在这一领域的空白。

摘要： 本实用新型公开了一种人文素养教育用粘贴手环，包括橡胶底座和涂胶座，所述橡胶底座顶端通过连接轴安装有手环带B，所述橡胶底座底端通过连接轴安装有手环带A，所述橡胶底座内部前表面中间位置处设有安装槽，所述安装槽内表面安装有涂胶座，所述涂胶座前表面靠近顶端位置处与靠近底端位置处均安装有滑台，两侧所述滑台前表面安装有滑盖，所述涂胶座前表面背离滑台一侧中间位置处设有涂胶槽，所述涂胶座内部位于涂胶槽内表面通过定位轴安装有涂胶轮。本实用新型解决了现有装置穿戴大小无法调节，适用性较低，使用舒适性不佳，且胶水喷出均匀度差，粘贴效果不佳的问题，提高了本实用新型使用舒适性和粘贴效果。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪，涉及素养教育领域。该可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪包括幕布板，所述幕布板的两侧顶端固定有限位块，所述限位块的侧壁固定有定位杆，所述定位杆上套接有套环且其下端固定有遮光布，所述遮光布下端插接有牵引绳，所述幕布板底端固定有第一圆管，所述第一圆管的一端插接有第二圆管，所述第二圆管的内壁固定有拉力弹簧，所述拉力弹簧的另一端和幕布板固定，所述第二圆管的中心处固定有固定块，所述固定块和牵引绳固定。该可调节的辅助大学生媒介素养教育的在线投影仪有益效果为：遮挡外界的光线，有利于学生观看投影仪投影到幕布板上的内容。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。