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刘海侠;
沛县实验学校初中部;
阅读教学方法; 阅读水平; 情感需要; 语言描写; 文本特点; 细节描写; 整体建构; 人生感悟; 心理活动; 外在行为;
机译:电感和演绎教学方法对初中学生基础科学学生绩效的影响:性别研究
机译:基于活动的教学方法对学生保留和学术绩效教学的影响:Ashanti地区Sekyere南区选定初中生的准实验研究
机译:初中数学中函数的教学方法分析
机译:初中计算机教育教学方法初探。
机译:通过单一初中教室中的教学方法定义主要和学术话语。
机译:决策中的个体差异:推动力和奖励响应能力会影响经济博弈中的战略谈判
机译:通过Viiif初中学生Muhammadiyah 5 ud的同伴教学方法提高阅读古兰经的能力Surakarta 2011/2012学年(Muhammadiyah 5 Surakarta初中的课堂行动研究)
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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