用问题解决式教学提升初中科学教育有效度

摘要

新课程改革过程中，“问题解决”式教学法的实施存在以下主要问题：教师预设的问题较多，引导过多；学生主动提出的问题太少，探索的积极性也不高。针对以上情况，笔者对“问题解决”教学法在科学教学中的应用谈点体会。