构建品德活动教学的三大模式

摘要

品德与生活课程的内容源于生活,并以儿童周围的自然、社会、人际环境为背景,把学校、家庭、自然和社会等作为儿童生活的空间,与环境互动,通过学生相互交往、相互合作,主动探究、表现自我,充分发展自己的能力,并主动发现问题、解决问题,达到有效、愉快的学习效果,从而创造美好的生活。