为有源头活水来——小学语文课堂教学生活化有效策略

摘要

“诗歌合为事而作，文章合为时而著”，语文是生活的产物。语文描述的、记叙的、阐述的……哪一样可以离开生活！学语文、必须联系生活。只有这样，学生才能真正读懂课文，才能真正懂得语文的运用，对学习语文才能产生亲切感、新鲜感、生动感和实践感，才能产生浓厚兴趣。笔者就小学语文生活化谈几点思考与体会。