多元智能理论的评价观对高校学生评价改革的启示

摘要

多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德-加德纳教授所提出的关于人类智力及其性质和结构的理论.多元智能评价是以促进发展的评价观,通过全面、客现地评价学生,开发学生的多元智力潜能,促进学生解决问题能力的发展,实现全体学生综合素质的全面提升.这对目前高校学生评价理念、评价内容与评价方法的改革具有重要的启示作用.