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高师声乐集体课的教学思考

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声乐课教学的形式都是个别课教学,已经有数百年的历史。个别课教学有着十分明显的优势,教师可以根据每一个学生的情况,有针对性地解决问题,做到有的放矢。可是,随着高校的扩招,

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来源
《民族音乐》 |2008年第5期|P.99-100|共2页
作者
鲁林; 段继敏;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 J616-4;
关键词
声乐集体课; 学生会; 个别课; 声乐课; 声乐理论; 教学内容; 集体课教学; 教师; 听觉能力; 解决问题;

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