集体课教学

摘要： 随着素质教育的推进,越来越多的家长开始关注孩子音乐、艺术等素质的培养。在音乐教育中,小提琴教育越来越受到学生家长的重视。小提琴集体课作为一种新的教学方式,改变了小提琴课的传统教学方法。本文通过对小提琴集体课教学现状的分析,提出自己的思考和建议,推动小提琴集体课教学方式的普及。

摘要： 钢琴是高校音乐教学当中的基础内容,也在培养学生音乐素养方面居于基础地位,是深受学生喜爱的一项学习内容。传统钢琴教学往往是运用一对一的教学方法。在高校扩招的持续推进下,过去的一对一模式存在着明显的资源缺失问题,已然无法满足教学要求。钢琴集体课在这样的背景之下获得关注,也在课程实践中获得了良好效果,引发了各方面的应用与研究,为新时期高校钢琴集体课教学的改革与发展提供了参考和指导。

摘要： 教师在钢琴弹唱教学中必须对教学方式方法做出大胆创新和实践.教学实践表明,教学效果良好有助于提高学生的钢琴演奏水平.本文主要研究了钢琴分层分组教学,调整演奏教学内容,对高职钢琴教材进行整合,发挥数码钢琴的教学优势,注重学生演奏技能培养,采用各种方式激发学生的进取精神,对学生的学习方法进行指导,建立弹唱教学记录卡,对教师的教与学生的学实施监控,探索钢琴集体课程内教学与课外辅导结合的教学形式,培养学生的钢琴演奏技能.

摘要： 随着新课改的推进,音乐教育越来越受到人们的重视,其中电子管风琴成为音乐课程中的热门专业.而在音乐课堂教学中开展电子管风琴集体课,不但符合新课标下音乐教育的理念和目标,同时也是对音乐课堂教学的一种创新举措.本文结合电子管风琴集体课教学开展落实音乐素质教育目标、改善音乐课堂教学格局、创新音乐课堂教学意识、推动社会电子管风琴普及的意义,以及活跃气氛、节约教学资源、培养学生的综合能力、创新民族文化的传承等方面的优势,论述新时期发挥电子管风琴集体课教学优势的实施路径,希望可以为新时期电子管风琴集体课教学开展提供一定的帮助和指导建议.

摘要： 随着新课改的推进,音乐教育越来越受到人们的重视,其中电子管风琴成为音乐课程中的热门专业。而在音乐课堂教学中开展电子管风琴集体课,不但符合新课标下音乐教育的理念和目标,同时也是对音乐课堂教学的一种创新举措。本文结合电子管风琴集体课教学开展落实音乐素质教育目标、改善音乐课堂教学格局、创新音乐课堂教学意识、推动社会电子管风琴普及的意义,以及活跃气氛、节约教学资源、培养学生的综合能力、创新民族文化的传承等方面的优势,论述新时期发挥电子管风琴集体课教学优势的实施路径,希望可以为新时期电子管风琴集体课教学开展提供一定的帮助和指导建议。

摘要： 电钢琴课程是学前教育专业的基础课程,在教学专业设定过程中,需要按照课程教学规划,结合教学目标,设定出更为完整的教学管控方案,保证课程教学工作开展的实效性。本文则是针对学前教育专业电钢琴集体课教学优势进行探讨,并对电钢琴集体课教学策略进行研究。

摘要： 在新时期的教育改革背景下,中小学各个学科的教育教学形式发生了重大的改变,数码钢琴集体课在高中音乐教学中的应用,已经成为我国现阶段音乐大众化教育改革的必然趋势.传统的钢琴教学模式已经不符合现代化社会对钢琴人才培养的需求,所以要积极转变传统音乐教学观念和教学方法,积极探索数码钢琴在高中音乐集体课教学中的优势和具体应用策略.

摘要： 在打击乐发展迅速的时代背景下,国内涌出大量的艺术培训机构,为了尽可能的快速培养大量的的打击乐手以及艺考生,大量的培训机构的教学方法从原始的一对一教学,发展成了一对多的集体课教学模式,这样不仅省下大量时间以及教学资源,并且可以快速培养出各类打击乐手。文章就此围绕教学经验浅谈爵士鼓在集体课教学中所应用到的教学方式方法。

摘要： 音乐活动是幼儿园教育活动的重要项目之一,钢琴技能是音乐活动中必不可少的一部分,而钢琴技能课作为高职院校学前教育专业的一门必修课,肩负着培养现代幼教教师音乐审美、音乐技能的重要方式之一。钢琴弹奏课的作为一种职业技能训练出现,加速了学前专业学生对于此技能需要掌握的迫切性,根据当前阶段的学前钢琴集体课教学中显现的三个问题进行分析及探究,初探教学改革策略,以提高高职院校钢琴课教学质量。

摘要： 近年来,各个行业都有着天翻地覆的变化。音乐教育也是一样。随着音乐教育的蓬勃发展,社会上对于音乐行业的人才需要,以及各大音乐类院校、各大艺术类师范院校等的招生规模逐渐扩大,学生对于所学专业的掌握程度参差不齐的态势也是日益明显。为了能让学生更有效的掌握所学专业的技术,以及解决行业内师资力量的紧缺,国内很多音乐教育类品牌以及院校都开始开展爵士鼓集体课的教学。国内大多数人对于爵士鼓集体课的教学方法是持有质疑的态度的。这种新式的教学方法和体制与传统一对一教学相比,效果是不是会差很多呢?其实不然,国外早在几十年前就开始了这种教学体制。经过时间证明和经验的累积表明,集体课的教学方法不会比传统一对一的教学方法效果差,反而效果会更加显著,学生的接受能力以及学习进度反而会更快。如果将集体课的教学方法的优势完全挖掘出来,会迅速展现出非常显著的教学效果,使国内学生的专业性跟上时代的前沿。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明公开了一种集体操、健美操、舞蹈教学演示装置，包括：台体、辅助台、摄像装置、投影装置、投影架、辅助采集装置和控制台。通过摄像装置获取台体上舞者的正向影像或背向影响，学习者可同时直观观看教练的正面动作或背面动作，和在投影幕布上观看教练的背面动作或正面动作，从而达到较佳地教学演示效果，准确快速学习；对比优秀运动员和演示者的步伐踩地位置信息与音乐播放内容信息中的对应音符信息，对比优秀运动员和演示者的步伐踩地位置信息形成的轨迹，及对比优秀运动员和演示者的正面影像信息或背面影像信息，确定音乐播放内容信息和演示者运动姿势的准确度，从而可判断演示者的运动姿势和音乐配合度的准确性、用力顺序及动量大小。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明涉及油吸附能力和油保持能力高的纳米纤维聚集体的制造方法和纳米纤维聚集体的制造装置以及油吸附能力高的纳米纤维聚集体。作为解决方法，本发明涉及对从熔液喷出口喷出的聚合物熔液吹送从气体喷出口喷出的高温高压气体从而以微细径纤维状生成、延伸的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置，涉及以由高温高压气体的风力生成为微细径纤维并延伸中的纳米纤维流与来自高压气流喷出口的二次高压空气交叉的形式喷出并聚集捕集的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置。此外，作为其效果，提供具有比中心纤维径粗的纤维径的分布量与比中心纤维径细的纤维径的分布量等同或更大的特征且油吸附能力和油保持能力优异的纳米纤维聚集体。

摘要： 本发明可以提供一种纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法，所述纤维聚集体具备作为纤维的一部分在纤维聚集体的厚度方向延伸的原纤维，该纤维聚集体具有网络结构，所述网络结构是通过在纤维聚集体的厚度方向上的至少任一端部具有结合部分而形成的，所述结合部分是由原纤维彼此结合而成的部分及由原纤维与纤维结合而成的部分中的至少任一者。由此，本发明还提供一种通过该纤维聚集体的制造方法利用了原纤维而得到的、特别是液体在表面的扩散、在内部的吸收优异的纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法。

摘要： 本申请涉及教学管理系统的技术领域，尤其是涉及一种集体式教学用学习管理方法、系统、电子设备，方法包括获取预设班级集合内的学生端MAC地址且记录于交换表；根据交换表与学生端分配的IP地址的映射关系，建立与学生端的连接。本申请具有减少学生端产生数据延迟或中断的情况的效果。

摘要： 本实用新型公开的是一种便于集体教学的点读笔，包括壳体，该壳体内设有主控电路板，该主控电路板的底部设有光学扫描头，所述壳体的底部设有与光学扫描头的底部相适配的扫描孔，所述主控电路板的前端面设有启动按钮，该主控电路板的后端面设有蓄电池和充电触点，所述壳体的前端设有用于按压启动按钮的启动开关，所述壳体的后端设有充电口和向后延伸的两限位板，该两限位板左、右布置，所述充电触点位于充电口内。本实用新型可与充电箱结合使用，在教学完毕后由充电箱进行集体充电和管理。

摘要： 本实用新型涉及舞蹈教学器具技术领域，具体揭示了一种集体操、健美操、舞蹈教学演示的装置，包括装置底板，所述装置底板的顶面轴心处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶端固定连接有支撑顶板，所述支撑顶板的底面通过滑轨与滑块固定连接有弯折连接杆，所述弯折连接杆远离支撑顶板的一端通过铰链固定连接有支撑板；本实用新型通过支撑板与遮挡盖，使得在需要将演示装置顶面面积变大时，能够将遮挡盖打开，从而支撑板能够被连接在遮挡盖与支撑板之间的L形杆拉扯而从装置顶板下方带出，支撑板随即撑在装置顶板旁边，将装置整体的顶面面积扩大，保证授课老师有足够的面积而活动，达到了降低演示装置安全隐患的效果。

摘要： 本发明涉及黄钟集体课教学标准器具，包括小提琴，小提琴包括小提琴本体，小提琴本体上表面固定有拉弦板和指板，小提琴本体底部安装有尾扭，拉弦板和尾扭之间连接有尾绳，小提琴本体位于拉弦板的左侧上固定有腮托，指板的顶部固定有弦轴箱，弦轴箱上转动连接有弦轴，弦轴上设置有防转机构，指板和尾绳均由高分子合成材料制成；与现有技术相比，本方案通过弦轴、指板和尾绳的创新设计，保证小提琴的琴音固定在标准音上，满足了集体课教学的要求。

摘要： 本发明涉及黄钟集体课教学标准器具，包括小提琴，小提琴包括小提琴本体，小提琴本体上表面固定有拉弦板和指板，小提琴本体底部安装有尾扭，拉弦板和尾扭之间连接有尾绳，小提琴本体位于拉弦板的左侧上固定有腮托，指板的顶部固定有弦轴箱，弦轴箱上转动连接有弦轴，弦轴上设置有防转机构，指板和尾绳均由高分子合成材料制成；与现有技术相比，本方案通过弦轴、指板和尾绳的创新设计，保证小提琴的琴音固定在标准音上，满足了集体课教学的要求。