全科型小学教育专业中音乐课教学内容的思考--以吉首大学师范学院音乐课程为例

摘要

全科型小学教育专业所培养的学生,顾名思义,即是培养将来可以任教小学任何一门课程的小学教师。涵盖语、数、外、自然科学、法律思品、音、体、美等一切小学当中开设的课程。在吉首大学师范学院(以下称我院)十多年的教学工作中观察发现,该专业学生在学习期间,面临着接受专业教育时间短、学习任务繁重,以及求学过程中是否应有所取舍倚重等诸多问题。我们应该避开这些客观存在的问题,力求每一名合格的毕业生在走上工作岗位以后,都可以胜任小学中任何一门课程的教学工作。