《唱论》视阈下的高校声乐教育体系改革探讨

摘要

随着我国音乐教育体系的整体发展，高校的声乐教学取得了不俗的成绩，但是还存在教学差异化不够、课程设置的科学性不够、学生的主动学习能力不足和演唱评分标准不客观等问题，需要我们在教学实践中继续改革和完善。元代燕南芝庵先生的《唱论》有不少古代声乐艺术的表演经验和演唱理论，可以为我们当代高校声乐教学问题提供解决的办法。