克服代数不等式证明中心理定势的几点做法

摘要

据今年高考阅卷的情况来看，全国卷的第20题，其中涉及不等式的证明，学生解答的结果不尽人意．笔者以为这除了不等式本身的知识特点外，学生在学习中产生的心理障碍是不可忽视的因素，因此有必要分析学生在代数不等式证明中的心理特征，有针对性地采取相应措施进行教学。