中职课堂学生学习生态与教师教学策略的选择

摘要

中职课堂具有生态系统的普遍特征:教与学相互依存也相互制约,有利因素与干扰因素随机共存,教师干预与学生接受在试探中和谐.从实现和谐课堂愿望出发,基于中职课堂学生学习生态调查与分析,提出中职教师在秉承"立德树人"责任担当、落实"个性培养"教学理念下,应从优化教学内容、调整教学方式、创设教学情境、营造课堂氛围及创新教学方法五个方面做好策略组合.