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宁锦松; 李丽君;
南宁师范大学数学与统计学院 广西南宁530000;
贵港市大将国际学校 广西贵港537100;
高一学生; 数学; 自我调节能力; 城乡学校;
机译:尼日利亚西南部奥约州公立小学教师对学校健康计划的角色感知:城乡对比研究
机译:身体自我效能和自我调节学习对参加学校体育俱乐部学生成就目标的影响
机译:自我调节学习在翻转本科数学课程中对学生成功的作用
机译:初中元认知学习法增强学生的数学联系能力和自我调节学习
机译:探索教师的做法,以发展美国K-12在线学校中学生的自我调节学习。
机译:Covid-19学校闭幕期间学生在远程学习的经历:对数学教育的影响
机译:学校对学生自我调节学习的影响。对个人对学校过程的看法与自我调节学习的认知,元认知和动机维度之间关系的多元分析
机译:成就差距:公立学校的西班牙裔和白人学生如何在数学和阅读教育进步的全国评估中表现。统计分析报告
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:增量测量装置的插值误差校正方法使用由椭圆方程提供的数学校正模型,该数学校正模型具有从先前增量间隔获得的5个参数
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