机译:自我调节学习在翻转本科数学课程中对学生成功的作用
Univ Southern Denmark, Dept Business & Econ, Campusvej 55, DK-5230 Odense M, Denmark;
Ohio State Univ, Dept Educ Studies, 29 West Woodruff Ave, Columbus, OH 43210 USA|Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Luoyu Rd 152, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China;
Ohio State Univ, Dept Educ Studies, 29 West Woodruff Ave, Columbus, OH 43210 USA;
Flipped classroom; Self-regulated learning; Self-efficacy; Learning Strategies; Structural equation modeling;
机译:学生如何准备翻转本科算术课程的前课程?学习行为的潜在剖面分析及成就目标的影响
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机译:本科工程与技术学生出席及其与数学 - 密集型和非数学密集课程成功的关系
机译:自我调节在本科翻转数学课程中对学生学习的作用。
机译:与自我调节的学习和认识论信念有关的因素能否预测本科异步网络课程的学习成绩?
机译:人格特质与先前学术学习是高中数学课程学生成功的预测因素