抓住教育契机,让学生学会宽容

摘要

对于“告状”这个现象,其实在不同年龄段学生身上都会发生。学生由于性格、行为习惯不同,彼此之间会发生矛盾司空见惯。从心理学角度看,学生“告状”其实是一种向教师倾诉委屈的表现。此时,教师要抓住这一教育契机。1.像“孙悟空”般拥有火眼金睛学生出现“告状”行为,通常涉及以下五种类型:主动参与型、道德求和型、诉说委屈型、立功求赏型、幸灾乐祸型。案例中的晓东明显属于诉说委屈型。