具身认知视野下的爱国主义教育思考

摘要

习近平总书记在2018年全国教育大会上明确提出,“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家”。基于具身认知的理论,开展爱国主义教育需要做到知情意行相统一,彰显体验性、隐喻性与交互性特点,遵循一定的操作原则,贯彻习近平总书记提出的五点要求,通过“优化核心载体、创设鲜活情境、深化知行合一、占领时代阵地、形成多向合力”五大途径,贯彻落实“立德树人”根本任务,帮助学生厚植爱国情怀。