以问题学习方式培育学生的学科核心素养——以“探究废液成分”复习课教学设计为例

摘要

问题学习方式是实现课堂由"知识传递"转向"知识构建"的重要学习方式之一,将问题学习方式运用于化学复习课中,促进学生知识构建和思维品质的提升,培育学生的学科核心素养,实现了化学的有效复习。