浅谈小学高年级需求导向的作文指导课——以主题表达课“为校庆推荐一种花”为例

摘要

本文着重思考如何从学生主体出发,立足教材单元,贯通认知与表达、生活与写作之间的关联,阐述以需求为导向的作文指导课的有效实施策略。