注重问题引领与问题解决的指导与互动

摘要

作为数学教师,我们时常思考这样的问题：教师在全面透彻把握教学内容的前提下,如何让学生通过自己的努力去解读教材、领悟教材,掌握数学知识、提高数学能力？基于这一思考,我们尝试了问题引领的预习指导与问题解决的师生互动相结合的数学教学改进实践。