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李金钊;
上海市黄浦区教师进修学院;
以学生发展为本; 教学设计; 学习风格; 感官; 以学定教; 主流思想; 身心特点; 学习规律;
机译:修改Grasha Riechman学生的学习风格调查和教学风格清单,以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:通过一所农业学院提供的课程满足他们的国际学习要求的学生的学习成果:根据教学方式的不同,学生的学习是否有所不同?
机译:学生的学习风格会转化为不同的“测试风格”吗?
机译:选择正确的数字技术以支持与学生的学习风格相适应的教学策略的教师指南
机译:器乐教室的学习风格:学生的学习风格偏好和对音乐导演教学风格的看法
机译:使用VARK评估沙特护理学生的学习风格偏好:它们是否与其他卫生专业人员不同?
机译:学生的学习风格和CAI和/或讲授:教学方法的不同效果
机译:当先前和后续教学方法不同时,依赖于诊断自适应测试的危险。
机译:多感官扫盲教学系统
机译:可调式多感官飞舞教练机及教学方法
机译:多感官教学套件和方法
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