宝山区课程校本创新现状调查报告——以初中化学课程校本化的经验为依据

摘要

新课程改革以来，如何按照学校的实际情况，对国家课程进行校本化统整已经成为一个重要问题。国家课程校本化，不仅意味着校本课程的开发，而且是在对国家课程理念和内容的深刻领会基础上，结合本校的实际情况对课程内容进行的新设计。