University of California, San Diego and California State University, San Marcos.;
机译:亚太地区国际学校的领导力挑战:国际文凭课程实施的证据
机译:国际学士学位(IB)学校分布式教学领导力的实践和影响的全球研究
机译:调查国际教育的道德领地:研究经验,观点和性格对教师参与国际文凭课程的影响而有所不同的影响的研究
机译:基于中学的GK-12计划对研究生教学和沟通技巧的影响
机译:全球公民身份的教师看法和实践 - 以国际学士学位中期三年教师为例
机译:建立预防和控制非传染性疾病的领导能力:对来自中低收入国家的计划管理者的国际短期培训计划的评估
机译:30年后的国际中学文凭课程:一项重要的询问