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唐晓燕;
上海市嘉定区封浜小学;
骨干教师培养; 教师专业发展; 教学水平; 承上启下; 教育科研; 教师参与; 日常工作; 学校;
机译:克服学习瓶颈:中学理科教师的专业发展咨询
机译:对海军潜艇联盟的公开征召:专业发展对策:我曾经获得的最佳建议
机译:公开招募海军潜艇联盟:专业发展对策:成为“ PFIN的兄弟”
机译:骨干教师参与“国家培训计划”的反思教学模式研究
机译:初级教师对专业发展的态度:专业发展学校与非专业发展学校
机译:通过社区与痴呆症人群的联系来促进学生药剂师的专业发展
机译:应用型大学年轻骨干教师专业发展的困境与对策
机译:预备干事专业发展和促进系统的同步
机译:持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序
机译:管理专业发展
机译:量化专业发展的系统和方法
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