合作备课 接龙上课

摘要

A学校是我区一所薄弱初中，我在该校数学教研组蹲点～年。蹲点初期，深感教研组内教师之间缺少专业交流意识，集体备课、听课、评课流于形式，缺少对教材和学生的深入研究。为了让教师体验专业合作的愉悦，学会专业合作的方法，我设计了一场向全区公开展示的全教研组“合作备课以学定教，接龙上课以学评教”的活动。