薄弱初中
薄弱初中的相关文献在1994年到2021年内共计125篇,主要集中在教育、中国共产党、法律
等领域,其中期刊论文125篇、专利文献1248篇;相关期刊81种,包括各界、陕西教育(教学)、上海教育科研等;
薄弱初中的相关文献由103位作者贡献,包括周丽萍、冯文先、刘捷等。
薄弱初中
-研究学者
- 周丽萍
- 冯文先
- 刘捷
- 刘英颖
- 卢小冬
- 李小鹏
- 苦霞
- 邓茂才
- 上海闸北区成功教育扩大研究课题组
- 何永忠
- 何维孜
- 佟志衷
- 关嘉禾
- 刘宏博
- 刘文定
- 刘璠
- 北京市教委基教一处
- 华明
- 史金鹏
- 吴建玺
- 周大平
- 周德藩
- 周慰
- 唐长林
- 商星增
- 姜凤燕
- 孔小军1
- 孙勇
- 孙延华
- 孙碧英
- 孟李君
- 宋旭辉
- 崔海彦
- 张德文
- 张晓震
- 张红菊
- 张莉
- 张鹏
- 徐世贵
- 徐倩
- 徐晖
- 徐治中
- 徐玉玲
- 徐良
- 方龙云
- 朱建明
- 朱文正
- 李克让
- 杨寿龄
- 林志文
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徐良
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摘要:
2012年6月,江苏省教育厅、江苏省财政厅联合下发了《江苏省教育厅江苏省财政厅关于启动实施薄弱初中质量提升工程的通知》,文件提出连续5年实施薄弱初中质量提升工程。2013年11月,党中央颁布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,指出"大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距"。对南京而言,也存在薄弱初中。如何改变薄弱初中现状,抬高南京义务教育底线,促进南京市义务教育优质均衡发展,成为市教育局必须思考的问题。
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王承清
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摘要:
对江苏南京市江宁区上坊中学七年级新生进行心理健康调查,结果显示,七年级学生心理健康调查结果总体不容乐观,七年级学生心理健康问题共性鲜明.原因主要有三个,一是七年级新生有自身的心理发展规律,二是七年级新生面对的压力增多且难以消化,三是针对七年级新生的心理健康工作力度不足.对此,建议加强心理健康知识普及、加强个体辅导和团体辅导、加强对教师心理干预技能的培训.
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孟李君
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摘要:
作文教学在语文教学中占有重要地位,然而薄弱初中的学生写作水平良莠不齐,语文教师在进行作文教学时常常力不从心.为改变这样的现状,笔者从生活片段练习、仿写训练、反复修改三个方面入手,燃起学生的写作激情,提高学生的写作水平.
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徐晖
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摘要:
南京市溧水区东庐中学曾是一所典型的薄弱初中:师资力量弱,教学质量差。现在的东庐中学已逐渐发展为在全省乃至全国有一定知名度的农村中学,其原因是针对学校具体情况积极实施以"讲学稿"为载体的教育教学改革,在不断推进和完善的过程中逐渐形成了"东庐教学模式"。东庐中学的办学成果获得江苏省首届基础教育课程改革成果特等奖,学校被评为江苏省基础教育改革先进集体。
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马莉
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摘要:
薄弱初中的学生英语基础弱,缺乏正确的学习方法.为此,英语教师要坚持从学生的认知规律出发,坚持英语核心素养理念下的教学,在日常教学中按照从词到句到篇的清晰教学顺序,帮助学生建立从单词学习到词组认知、到句式掌握、再到段落阅读和篇章理解的学习脉络,最终促使学生养成良好的书面表达能力.
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欧金昌;
罗祖廷
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摘要:
几年前,地处荔浦市城乡接合部的一所薄弱初中,受生源、管理、师资配置等因素影响,办学质量一度不理想,生源流失严重,很难按计划招满学生。2019年秋季学期,荔浦开始推行中小学教师“县管校聘”改革,该校迎来发展“转折点”:一名有能力、有魄力的校长竞聘到该校任职。仅一年时间,该校就实现了“华丽转身”,校风学风持续转好,招生也从“招不满”变为“满招”。
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崔海彦
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摘要:
石家庄市第十四中学位于城乡结合部,是一所薄弱初中。就拿我们班来说,学生主要是本地农民子女和外来务工人员子女,分别占到1/3和2/3,其中单亲家庭子女占到1/5。初中阶段是一个人成长的重要阶段,是情商发育的关键时期。成才先要成人,帮助学生开启幸福体验,顺利度过青春期,是学校教育的首要任务.
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朱建明
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摘要:
推进区域教研建设,真正做到研以致用、适切有效,是一项艰巨的任务.为加快解决初中教育发展的"短板"问题,促进义务教育优质均衡发展,南京市开展"薄弱学校教育质量提升工程",主要着力于重组教研体制、凝聚教研理念、强化同伴互助、突出资源建设、推广榜样范例五个方面.
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史金鹏
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摘要:
游戏化教学是组织和促进体育教学的有效方法之一,也是促进学生身心健康的重要途径及提高体育教学质量关键的一环.在初中体育教学实施过程中,通过明确体育“游戏化教学”的基本操作程序,运用游戏化教学来提高初中体育教学的有效性,完善教学评价机制,创建现代体育教学的新模式.