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季洪旭;
上海市奉贤中学;
学生潜能; 教室; 激发; 教学知识; 作业设计; 学案导学; 学业负担; 有益尝试;
机译:医学真菌学和化学教室:激发学生对有机化学的兴趣
机译:教育建设和学生宿舍间教室的自适应照明舒适
机译:从破坏性的错位到建设性的错位:探索学生在大学教室中使用移动技术的情况
机译:关于教室和教室周围学生的行为特征以及地方选择:专业教室中学生的选择与行为研究1
机译:自我管理策略的有效性,旨在针对全纳教育教室中患有自闭症谱系障碍的学生(5--8岁),针对对教室环境以及学生的责任和要求的理解和理解。
机译:是否想激发理科学生考虑研究职业?在教室里接待科学家
机译:小学教室和互联网聊天室中写作的建设/拨款小学教室和互联网聊天室中写作的建设/拨款
机译:(20)Ne((16)O,(16)O)(20)在(θ)(sub Cm)= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。
机译:教室里学生的助教
机译:教室里学生的教具
机译:管理教室的出勤和学生设备的使用
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