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刘岩;
上海市曹杨第二中学;
化学史; 学生; 培养; 教学工作; 教学过程; 化学知识; 用科学; 教师;
机译:在日本化学会认定的“化学遗产”中谈到了日本化学史和化学技术史
机译:在法国的三年化学工程课程中逐步培养学生的化学信息技能
机译:建立思维模型,培养学生在电化学高考备考中的化学核心素养
机译:化学教学中如何培养学生的观念
机译:康德的审美观念,理性和艺术-对审美观念的解释-作为理性观念的对应-在康德的“审判批判”中,通过对康德的理论,实践和目的论运用中的理性观念的分析。原因。
机译:一种新的六核铁硒亚硝集群:制备方法结构光谱及电化学性质初探
机译:运用发现查询法强化学习形式反应的学生观念
机译:氘发现50周年研讨会:化学,地球化学,核物理化学史
机译:耐基本化学和化学分散性,耐化学药品和化学腐蚀的涂料,耐化学药品
机译:耐基本化学和化学分散性,耐化学腐蚀和化学腐蚀的涂料,耐化学药品
机译:便携式基本化学分析系统,具有激光器,光谱仪,电光装置和控制数据处理和基本化学定量处理的计算机的主电源
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