首页> 中文期刊> 《现代教学》 >静安区区域课程“社会性和情绪能力养成”的实践探索

静安区区域课程“社会性和情绪能力养成”的实践探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

上海市静安区针对本区学生特点和需求,自2009年起,开展了全新区域课程＂社会性和情绪能力养成＂的研发和实践,从而达成自幼儿园到高中阶段持续培养学生社会情绪能力的目标。多年来,随着该课程的逐步完善,课程内容也针对区内学生的实际情况进行了动态调整,

著录项

来源
《现代教学》 |2015年第11期|P.4-6|共3页
作者
曹坚红;
展开▼
作者单位

上海市静安区教育学院＂做中学＂研究所;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
上海市静安区; 课程内容; 情绪能力; 实践探索; 社会性; 学生特点; 2009年; 高中阶段;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 区域课程“社会性和情绪能力养成”中社会主义核心价值观教育——以友善为例 [J] . 肖榃霖 . 现代教学 . 2015,第011期
2. 区域课程“社会性和情绪能力养成”的作业设计——以“给妈妈的礼物”为例 [J] . 李亦敏 . 现代教学 . 2015,第011期
3. 区域课程“社会性和情绪能力养成”的主题初探 [J] . 沈闻佳 . 现代教学 . 2015,第011期
4. 区域终身学习活动品牌建设——基于上海市静安区的实践探索与理论思考 [J] . 陈杰 ,陈永华 ,闵楠 . 中国成人教育 . 2020,第19期
5. 在社会性区域活动中养成幼儿自主性学习行为 [J] . 李颖璐 . 小学科学(教师版) . 2021,第002期
6. 区域地方课程实施与管理的实践探索——《走进西城》地方课程实验校实施方案分析报告 [C] . 周甜 . 北京市区县教育科研人员第六届（2013）学术年会 . 2013
7. 英国小学“社会性和情绪能力养成”课程研究 [A] . 余琳琳 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号