教师如何做到“懂课堂”

摘要

课堂里的各种教学关系是决定课堂教学质量的核心因素。教师能否深刻理解并正确处理好教与学、教师与学生的角色地位、教材内容和教案设计的一致性等关系,以学生为主体、教师为主导,用教师的教唤醒并激发学生的学,为学生创设有兴趣、能参与的学习氛围,让学生在各种互动中主动、愉悦地学习,是＂懂课堂＂的关键所在。课堂教学过程是由教师教的活动和学生学的活动所共同组成的。