超常儿童小学阶段集体教育的探索

摘要

1984年11月,我校创办了全国第一个小学阶段的超常儿童集体教育实验班(以下简称实验班)。十年多的探索实践,显示了她的勃勃生机。(一)实验目的、培养目标和实验的基本原则我校创办实验班的目的是探索适合我国国情的鉴别和选拔超常儿童的方法;研究超常儿童的心理、智能和身体发展规律及特点;探索充分挖掘儿童智慧潜力和促进其全面和谐发展的教育途径和方法,为推动和深化普通教育的改革提供借鉴。培养目标是用四年时间完成小学阶段的教育教学任务。培养素质