聋校数学教学应积极引进课堂讨论

摘要

课堂讨论是指教师或学生提出有商讨价值或探究价值的问题，然后由教师引导、点拨、组织学生进行充分讨论的一种教学方式。数学教育家波利亚曾经指出：教师在课堂上讲了些什么并不重要，重要的是学生想了些什么。学生的思维应在学生的头脑里产生，在讨论的过程中明确概念，教师的作用在于“系统地给学生发现事物的机会，并给予恰当的帮助，让学生在情境中亲自去发现尽可能多的东西”。这就要求教师要把结果教学转变为过程教学。