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庄香香;
福建省南安市特殊教育学校;
362300;
语文教学质量; 全日制义务教育语文课程标准(实验稿); 工具性; 人文性; 课堂教学效率; 聋校; 语文学科; 教师教学;
机译:让工具性和人文性的结合更和谐
机译:聋校高中“信息”课的实践:通过制作带有手语的生活绘本DVD
机译:聋校的教育听力学
机译:聋校学业成长的个案研究:教育政策与组织理论的融合。
机译:心动过速综合征:聋校儿童的发病率
机译:如何切实提高儿童和青少年哮喘的治疗依从性?
机译:管理程序作为个人计算机安全的立足点:研究社区的议程
机译:礼貌和工具性基板生产设备的无家可归改变了工具性基板的生产
机译:聋校实时教育系统
机译:将折叠式立足底座和所述立足底座连接起来,作为立足底座
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