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关于教育技术学研究对象与研究性质的再探讨

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摘要

文章对当代教育技术学研究对象众多观点的分歧进行了分析,从探讨学科研究对象的基本态度与方法入手,揭示出教育技术学具有"教育中的技术"与"教育技术活动"两种本原性的研究对象,以及当代教育技术学研究的性质具有"物理研究"与"事理研究"的两重性.

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来源
《现代教育技术》|2008年第5期|70-72|共3页
作者
蔡建东;
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作者单位

河南大学,教育科学学院,河南开封,475003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教育技术学; 研究对象; 研究性质;
入库时间 2022-08-17 13:09:48

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