基于核心素养的小学拓展阅读教学策略研究——以苏教版六年级上册《钱学森》教学为例

摘要

我国的基础教育改革正迈入核心素养的新时代。阅读教学包含着阅读理解、语言表达、思维发展和文化感受的多重培育作用,是培养学生语文核心素养的重要领域。如何让核心素养在阅读教学中落地生根呢?本文针对小学阅读教学中存在的问题,以《钱学森》教学为例,阐述在拓展阅读课中语文核心素养的培养路径。