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邓婷;
烟台市教育科学研究院 山东烟台264003;
学习差异; 差异教学; 教育研究; 四个教育; 课堂教学组织; 学材; 班集体; 毓璜顶小学; 教学管理体制; 异步教学;
机译:远程博士学位课程中的妇女:她们如何以母亲,专业人士和学者的身份进行谈判,以便坚持下去
机译:仆人领导者如何以及何时能够实现集体蓬勃发展:团队成员交流和政治气候的作用
机译:主观幸福感和室内建筑:室内空间的设计为何以及如何使活动能够促进人们的主观幸福感
机译:小型系统动力学模型为何以及如何能够帮助决策者:两种公共政策模型的回顾
机译:背景,环境,学术和态度变量的影响;平均绩点;并希望成人社区的学生能够坚持不懈。
机译:什么时候如何以及在多大程度上是能够进展的无响应醒来综合征的人?神经兽性的进步
机译:什么时候,如何以及在多大程度上是能够进展的无响应醒来综合征的人?神经兽性的进步
机译:联合打击力量:能够在2020年满足战略要求
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:坚持并坚持坚持板
机译:医疗/药品应用合规性/坚持性,预防性,疫苗接种新介质,用于优化对药物,医疗检查和疫苗接种状况的合规性/坚持性
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