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由一堂辩论课引发的思考

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摘要

调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,处理学科间知识点交叉以及加强课堂的素质教育功能等问题,一直是高校教育改革关注和探讨的话题.一次辩论课的教学尝试,使我们对这些问题有了新的体会.

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来源
《现代教育科学（高教研究）》|2002年第5期|75-76|共2页
作者
邵桂兰; 李京梅;
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作者单位

青岛海洋大学;

青岛海洋大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
辩论; 学习积极性; 学习兴趣; 素质教育;
入库时间 2023-07-25 11:45:28

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