以课内带课外,促进学生有效阅读

摘要

＜正＞课内阅读是主体,学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯主要靠课内阅读来培养;课外阅读是补充,相对于课内阅读统一的教材、一样的教学方法而言,课外阅读的内容丰富多彩、多种多样,学生可根据兴趣和喜好