论融合型心理教育课程

摘要

世纪之末,以发展学生心理潜能、提高心理素质为主旨的心理教育正展示出强劲的发展势头,课程化的趋势日益明显,如何使心理教育科学、有序、富有绩效地开展是许多心理教育工作者正在探寻的课题,在当今的教育领域,人们常常把心理教育狭隘地理解成“心理健康教育”、“心理咨询”等,其实,在注重矫正型心理教育的同时,它还有更为广阔的课程领域,以学科、活动等方式融入心理教育的融合型课程尚未引起足够地重视,这一具有隐性课程特点,包融于各科教学、活动中的心理教育课程形式蕴藏丰富的心理教育资源。