基于情景学习理论的组织行为学教学设计探讨

摘要

情景学习理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,应用情景学习理论对组织行为学进行教学设计助于激发学生的学习兴趣,提升学生的实践能力,其做法是重视学习共同体的构建,应用抛锚式教学策略。