基于情景学习理论的实践教学模式探究——以旅游管理专业为例

摘要

情景学习理论给学习的研究提出了新框架,也为实践教学的研究提供了新视角.本文借鉴情景学习理论,以旅游管理专业为例,构建了旅游专业IPS实践教学模式,包括一个平台、两方转变、三个中心、四种方法和五方评价,同时结合旅游专业实践中的问题进行模式分析,并在此基础上剖析了其优势.