核心素养视野下高中语文群文阅读教学策略研究

摘要

随着教育体制的不断改革,对学科知识的教学要求也随之改变。在高中教学阶段中,要更加注重对学生的人文素养的培养,从而在核心素养视野下建立一个强有力的教学策略。不仅如此,高中教师在教学过程中更需要在立足核心素养的大环境下用群文阅读的方式,通过对文本的解读和挖掘,引导学生在大量的阅读中学会多角度分析文化知识和背景。因此,本文将立足核心素养视野,对高中语文群文阅读教学策略方面进行研究和分析。