核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究

摘要

随着当前教育事业的快速发展,人们已经开始认识到传统教学模式,以无法满足学生的实际发展需求,因此,核心素养成为了当前教育工作的主要教学指导思想。而在核心素养视域下,语文教学产生了诸多的转变与创新。在核心素养的引导下,利用群文阅读的方式提高学生对于阅读文本的理解,打破传统单一阅读文本的拘束,成为了加强语文阅读教学的主要方法。本文将对核心素养视域下高中语文群文阅读教学策略展开探讨,结合语文阅读教学特点提出可行性教学方案,希望可有效提高高中语文阅读教学有效性。