将“悦读”进行到底 —— 我的整本书阅读指导策略

摘要

学生阅读能力的培养得到许多学者的关注,语文课程标准为学生各个阶段制定了阅读目标,并明确说明:语文课意在引导学生会读书、乐于读书、增加学生的阅读量。本文以整本书的阅读指导为例,为“悦读”提出以下策略。