有效创设小学数学课堂教学情境的方法

摘要

生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。可见教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境,可以激发学生的学习兴趣,增强学生学习信心,培养学生学习动机,增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,丰富学生学习生活,从而形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,促进学生潜能的发挥和教学质量的全面提高。