核心素养视域下的初中语文阅读教学策略研究

摘要

语文阅读教学不仅在于知识传授与技能培养,还在于对阅读意识与情感能力的“激励、唤醒和鼓舞”。教师们应该着重注意培养学生们可以终身保持并且符合社会发展潮流的品格与技能,促进学生语文核心素养的发展。