初中生物分层教学模式研究

摘要

cqvip:分层教学模式是近年来新研发的教学模式,有大为可取之处,是根据学生对知识的接受能力、知识储备的实际差异,而采取难度分层的教育模式。这一教育模式能有效解决初中生因接受能力不同,而导致对课堂统一教授的知识观感不一的问题。因此,分层式教学成为了当今教学方法改革的趋势,而应用在生物教学中,既能加深学生对基础知识的理解,同时拓宽知识的广度,相较于传统教学方法,优势十分明显。本文针对初中生物分层教学模式展开研究,并对合理应用分层教学模式的方法进行了探究。