浅析思维导图在初中历史教学中的应用策略

摘要

借助思维导图,可以帮助学生总结历史学科中的各类知识点。为此,在初中历史教学过程中合理利用思维导图,既能提升学生的学习效率,还能够培养学生的时空观念,以此实现多元化教学。一、思维导图在初中历史教学中存在的不足,1.存在盲目性。立足于建构主义的角度来分析,学生的认知与理解能力会受到外部环境的直接影响。