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王长江; 盛洋;
安徽师范大学物理电子与信息学院;
江苏省横林高级中学;
初中物理; 能量观念; 认知水平; 教学;
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机译:运用“对数对数”学习策略来提高物理学中的观念转变和建立诚实,交流态度以及初中学生的协作能力 ud ud ud ud诚实,沟通态度,ud以及合作 初中生
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