初中生数学交流素养及其测评标准探索

摘要

数学交流在国际课改改革、国际教育测评、我国基础教育课改中都得到高度重视.本文在界定数学交流素养及其特征、结构的基础上,借鉴PISA2015数学素养测评经验,将数学交流水平划分为无关、识别、模仿、关联、反思、拓展六个层次,并描述了六个层次对应的数学交流素养测评标准,然后结合具体案例介绍了测评标准的使用办法.